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　    “我们县急需教师，即使是我们觉得不合格的大学毕业生也不得不引进。我们抱着进来后再培养的想法，去年招了30多个。”日前，四川省沐川县教育局纪检组长李万书对记者说。她分管人事工作，对人才引进感到很无奈：学校普遍存在教师缺口大渴求人才的状况，从高等院校引进的毕业生又不好用。

　　2006年，沐川县教育局到高校招聘教师，笔试中有一份初二的数学题，结果没有一个人及格。李万书感到很惊讶，说：“我们也没有出难题，只有一个20分的大题目稍微难一点。”

　　据沐川中学校长罗代春介绍，新引进的大学毕业生存在两方面的问题，一个是教学技能不合格，一个是敬业精神不够。

　　一方面，新教师难以将教材的意图转化为教师和学生的意图，缺乏组织教学的经验，连课堂纪律都无法保证。另一方面，这些新教师迟到早退等违规现象偏多，得过且过没有上进心，不像老教师那样愿意为辅导学生牺牲课余时间。

　　2006年该校引进9名大学生，其中6人在教学一线。一年后的教师聘任工作中，3人落聘。校长罗代春说：“如今，我们学校的骨干力量，都是中老年教师，甚至是像我这样的‘老八路’”。 “有的教师来了2、3年了，都不能完全胜任教学工作。”该校年级组长陈选贵说。

　　李万书还有另外的担忧，全县一师一校的学校有20多所，这些教师平均年龄在50岁以上，很快面临退休。谁将扛起这些学校和山区孩子的未来？

　　近年来，黄丹镇中心校教师流失严重，很缺教师，现有教师学科也不对口。校长申强说：“新招进来的大学生，业务差，也没有上进心和敬业精神。业务差倒没有关系，如果没有上进心和敬业精神，就想培养都培养不起来。现在，我只有到村小去调人上来，这些教师都是早些年招进的中师毕业生，很不错。我们一共调进10多人。”

　　校长们普遍反映，现在的大学生手持本科文凭，在山区学校很有优越感。实质上，在教学技能和敬业精神上，以前的中师毕业生远远超过他们。

　　四川师范大学教育科学学院吴定初教授已经注意到：农村教育的落后，关键在于师资的匮乏。可是，优秀的大学毕业生宁愿在城市里漂着，也不愿意到农村去。于是，他在课堂上大力宣扬特岗计划的好处，鼓励学生应聘特岗教师。

　　吴定初建议，政府用优厚的待遇和优惠条件，吸引优秀大学生到农村建功立业，让大学生切实地看到服务农村是有发展前景的，同时也让农村学校切实享受到优秀大学毕业生带来的活力。